自扶贫攻坚积极开展以来，方城县教体局严苛按照教育资助政策，希望以构建三个覆盖面积、三个精准、三个做到、三个规范为工作目标。增强责任实施，把学生资助政策宣传作为重点；规范操作者流程，把精准资助作为关键；实施应资尽助，以不想一名贫因学生因贫失学为目的，确实把党的惠民政策实施做到，把党的寒冷送往千家万户，努力实现了学生资助政策享用仅有覆盖面积目标。
一、精心组织，增强领导做到。 县教体局以学生资助中心专责全县教育资助工作，各中心学校正式成立教育贫困地区工作领导小组，统一思想、提高认识、忠诚政治站位、压实责任。制订涉及工作方案、具体的组织分工、落实工作目标，开会教育贫困地区专题动员会、教育资助科学知识培训不会、教育贫困地区总结提高不会。确保全县建档立卡家庭贫困学生应资尽助，精准派发，不漏一人，无法让贫困家庭学生因学致贫、因贫失学。
二、扎根实际，强化宣传做到。 为保证资助政策宣传入村到户、入班上墙、不出盲点，教体局采行多种形式展开宣传，构建政策宣传仅有覆盖面积。一是宣传页宣传教育资助政策，确保资助政策张贴到建档立卡家庭。二是各学校成立宣传版面，通过校内审批资助标准、学校流动电子屏、校外横幅展开宣传，强化宣传氛围。
三是由各学校向学生派发一封信，向学生家长派发政策明白卡展开宣传。四是利用微信或微信群对乡本级贫困地区干部、帮扶人、每一位教职工展开宣传仅有覆盖面积。五是通过学校两节课的实施展开宣传。
六是注目县外就读于学生，通过派发致学生家长的一封信和致县外就读于学校的函，警告学生在就读于学校享用资助。通过普遍宣传教育贫困地区资助政策，保证贫困家庭资助政策明白卡100%入户，在校学生及家长100%知悉，把涉及的资助政策宣传到每位家长。 三、严肃摸底，统计资料排查做到。
为更佳地作好教育贫困地区工作，教体局每学期都的组织教师们都走村入户，逐户上门地毯式摸底排查，并将县贫困地区大数据信息与在校生花名册、学籍库信息展开核对，摸清全县贫困学生底数，主动联系家长、村干部、驻村贫困地区队员，理解建档立卡户子女的求学情况，证实其否合乎资助条件。还及时统计资料外出县市在本县就读于的贫困学生、我县贫困家庭学生在外省市县就读于的具体情况，并将涉及数据整理汇总请示县资助中心。 四、规范程序，资金实施做到。
不应享用资助学生底数做三对照（在校学生数、学籍数据库、贫困地区数据库），保证准确无误后分学段登记请示，展开资助金派发工作。严苛按前期排查对象展开七日审批，审批无异议后按学段分类别派发资助金。
教体局创建和完备了资助中心、中心学校（局平学校）、基层村级学校三个层面的资金派发台账。给每一位建档立卡学生创建享用资助情况台账，张贴每个学期资金派发明白卡。通过派发资金情况明白卡和村贫困地区小组创建的资金派发台账，使帮扶人、建档立卡家庭、贫困地区小组对教育资助项目、资助标准更加确切、更加明白。
然后通过派发温馨告诉书告诉学生家长，资金派发做到，家长投回执，由学校展开副本。 五、科学文档、督查考核做到。 各学校按照涉及拒绝整理教育贫困地区材料，分校级档案和村级档案分类文档，使档案资料更为规范有序，便利留存与查询。
教体局堕严苛实施督查录工作，实施局班子成员、股室分包乡、校责任制，构成4个督查小组。按照督查考核方案拒绝，对教育贫困地区学生资助工作的确认程序、资金派发、事务审批情况和建档立卡家庭对资助政策的知悉情况，以及排查实施、精准程度、档案建设、制度建设等方面定期展开督查考核。每年教体局督查考核2次，换乡镇督查视学2次。
方城县教体局找准着力点，创意工作形式，持续坚实深入开展教育贫困地区工作，大大提高工作质量，提升工作效益，使教育贫困地区工作确实需要惠及民生、使贫穷学子在党的关怀下洗浴爱人的阳光、蓬勃健康成长。
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